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教学简报2016年第3期(总103期)
来源:   更新日期:2016-06-01 17:47:51  浏览次数:

 

12016年度山西省“三个教学项目”评审结果公布

近日,山西省教育厅下发《关于公布2016年山西省高等学校优势专业建设项目、教学改革创新项目和大学生创新创业训练计划项目立项项目的通知》(晋教高〔20165号),省教育厅委托山西省教育科学研究院组织专家对2016年各高校申报的优势专业建设项目、教学改革创新项目、大学生创新创业训练计划项目进行了评审,我校共获批省级优势专业建设项目3个,教学改革项目重点4项、一般9项,大学生创新创业训练项目重点10项、一般30项。

2、我校应邀出席“一流大学本科教学高峰论坛”

55日至7日,“一流大学本科教学高峰论坛”在厦门大学召开。该论坛由中国高等教育学会和厦门大学联合主办。我校副校长吕永康出席论坛并做分论坛报告。

教育部副部长林蕙青,中国高等教育学会会长瞿振元,教育部高教司司长张大良,厦门大学文科资深教授潘懋元,中国高等教育学会副会长陈浩、邬大光以及来自全国近百所“985工程”、“211工程”等高校的80余名校长和主管教学工作的副校长及190余名高校相关处室负责人齐聚厦门,共襄盛会。

会上,教育部副部长林蕙青发表重要讲话,她强调一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征。要充分认识建设一流本科教学、提高教学质量的重要意义。建设一流本科教学、提高教学质量,是加快推进“世界一流大学和一流学科建设”的迫切需要,是适应新形势、更好地服务国家经济和社会发展的迫切需要,是解决高校自身发展突出问题、实现更高质量高等教育的迫切需要。各高校要大力发展建设一流本科教育,将建设一流本科教育纳入“双一流”建设方案,不断提升教学水平和创新能力。

本次高峰论坛的主题是“一流本科教学的改革与创新”,论坛主要采取大会主题报告与分论坛报告及研讨相结合的形式进行,42位报告人在主题论坛和四个分论坛上作了专题发言。

我校副校长吕永康在第四分论坛做了题为“众创时代地方院校创新创业育人体系的探索实践”的报告,介绍了学校的基本情况、近期突出成绩,并从创新创业教育全面纳入人才培养方案、实施多种创新创业人才培养模式及加强第二课堂创新创业育人实践等方面汇报了我校创新创业育人体系,并结合实际提出学校持续推进创新创业的工作重点。报告内容得到了与会人员的认可和赞许,表示该报告内容联系实际、深入具体,很有启发意义,具有高的借鉴性。中国高等教育学会会长瞿振元,教育部高教司司长张大良莅临该分论坛听取报告。

闭幕式上,潘懋元先生、张大良司长和瞿振元会长先后发表了重要讲话。

3、我校举办多媒体课件优秀奖展示、研讨、观摩活动

为了提高青年教师课堂教学能力水平,特别是运用多媒体课件实施课堂教学的能力,教务处于426日至55日在明向校区和迎西校区共组织了三场多媒体课件优秀奖展示、研讨与观摩活动,从获得2015年全校多媒体课件优秀奖和督导组听课推荐的优秀教师中选取10名教师进行展示,10位专业负责人进行了点评,校本科教学督导组全程参加展示观摩研讨并做分析点评。全校2012年以来进校的青年教师和部分学院教师共364人参加了观摩活动。

10名展示教师的课程涉及大学物理、英语精读、电工电子技术、工程制图等10门基础课和专业基础课,老师们充分发挥了自身特长,在15分钟的展示时间内分别运用图表、视频、声音、动画等形式将教学的重点与难点十分清晰地展现出来,为在座的老师们提供了一场精美的教学视听盛宴。10位专业负责人结合专业特点和自身教学经验,对展示教师在运用多媒体授课中值得肯定和尚需完善的地方进行了精彩点评,同时对青年教师如何更快适应教学工作,提高教育教学水平特别是多媒体授课能力提出了中肯的建议与指导。

本科教学督导组8名专家全程参与了观摩和研讨活动,并在每场进行点评指导。校本科教学督导组组长张洪斌教授在点评中对教务处组织针对青年教师的多媒体教学展示观摩研讨活动表示了肯定,他结合多年在教学一线听课检查督导中发现的问题,从多媒体课件制作方法,多媒体教学注意事项,多媒体教学如何与传统的黑板教学有机结合,多媒体课件如何制作能够吸引同学们的注意力等一一进行详细解读,并寄语广大青年教师,青年教师是学校未来发展的希望,要苦练基本功,过好教学关,多向老教师学习,不断提高自己运用现代科学技术提高教学质量的能力,为学校的人才培养做出贡献,不负学校的厚望。

教务处郝雪玲副处长在观摩会上指出,多媒体教学是我校本科教学中普遍采用的教学模式,从近年来教学督导组听课反馈和校领导听课反馈意见中发现,很大一部分教师特别是入职不久的青年教师在多媒体教学中存在着几个误区:一是过分依赖多媒体课件,丢弃了传统教学模式的表现方式,讲课内容照PPT宣科,没有多媒体就无法讲课;二是在课件制作上前篇一律,表现形式单一,成了教材的翻版,没有充分激发学生的兴趣;三是没有将黑板教学与多媒体有效地结合起来,多媒体课件使用不当,教学效果打了折扣。基于以上问题,2015年教务处组织了全校范围的多媒体课件优秀评比,从评出的25个优秀课件中择优选出学生受益面大、课件制作精良、板书和多媒体结合好的10名教师进行展示,通过展示,有效辅导青年教师合理运用多媒体课件完成课堂教学,提高教学质量。

展示观摩活动期间,教务处还特邀了教育部高校教师网络培训中心山西分中心的负责人来校进行校级网络教学平台的使用方法讲座。

4、本科教学督导组教学检查情况通报

5月,本科教学督导组所听课程优良率达到89%,其中课堂教学突出的有力学学院武瑛副教授、外国语学院余建蓉副教授、矿业工程学院董连平副教授、物理与光电工程学院刘瑞萍副教授、数学学院王晓云副教授、环境科学与工程学院王飞教授、计算机科学与技术学院呼克佑老师、马克思主义学院樊荣副教授和顾雷副教授。实验教学突出的有化学化工学院李晓良老师和张新儒老师、经济管理学院任丽红老师、矿业工程学院薛永安老师和张素梅老师、力学学院武瑛副教授。

除了听课,督导组还对2012级本科毕业设计(论文)环节进行了中期检查。检查的主要内容包括开题报告、外文翻译、方案分析、数据收集等。从检查结果看大部分学院非常重视毕业设计(论文)环节,能够专门制定工作计划,指导教师认真负责、悉心指导、严格要求,整个工作进度正常有序。其中毕业设计(论文)工作组织安排优秀的学院有:机械工程学院、环境科学与工程学院、化学化工学院、电气与动力工程学院、材料科学与工程学院、物理与光电工程学院和马克思主义学院。

5、本学期重修考试、毕业生返校考试情况通报

512日至29日和528日至29日,教务处分别进行了2015/2016学年第二学期重修考试和2015届结业生返校考试,有8140名学生参加了1387门课程、共计25720人门次的重修考试,有18名毕业生参加了45门课程、74人门次的返校考试。

教务处全体人员对每场考试都进行了巡视检查,在相关人员的共同努力下,考试秩序井然,考风良好,圆满完成了考试工作。

6、教务处对基层教学组织活动开展情况进行检查

5月,教务处相关人员会同本科教学督导组专家对我校基层教学组织活动开展情况进行了检查。其中523日参加了信息工程学院自动化系和信息系两个基层教学组织的教学研讨活动,526日至27日参加了马克思主义学院举办的《形势与政策》、《思想道德修养与法律基础》两门课的青年教师观摩老教师课堂教学和教学专题研讨活动。

在信息工程学院组织的基层教学组织活动中,根据学校教学进程部署了各专业毕业论文查重、论文质量检查和毕业答辩工作的相关要求和时间安排,学习了学院的教师手册相关内容,安排了即将开展的课程考试命题要求,老师们还对毕业设计辅导和毕业答辩工作交流了经验和心得体会。本科教学督导组组长张宏斌教授认为会议准备充分,内容充实,不仅使老师们明确了责任,也确定了下一步工作的重点目标,建议学院今后应该以基层教学组织活动为基础,逐步推进青年教师的辅导工作,加强优秀基层教学团队的建设。

在马克思主义学院组织的青年教师观摩教学中,学院近三年入校的11位青年教师集体观摩了六节本院优秀教师的课堂教学,并邀请了本科教学督导组专家和学院优秀老教师一同听课,讲课结束后集中研讨思想政治课的教学方法,对提升青年教师教学能力起到了很好的示范作用。督导组专家侯新录和朱桂芳认为,马克思主义学院承担的思政课程总学时达到230学时,占到各专业总学时的10%,如何解决思政课让学生进课堂、进头脑,值得引起各级领导的重视。马克思主义学院重视思政课教学质量,坚持每年开展教学观摩、课堂教学方法研讨的做法值得推荐。

7、教务处召开省委巡视整改工作推进会

524日,教务处召开了省委巡视整改工作推进会。教务处四位处长及各科室科长参加了会议。

会上,各科室科长围绕省委巡视组对我校本科教学提出的反馈意见,从加强教学管理制度建设、完善教学激励机制、加大教学考核力度三个方面汇报了具体的工作进展情况、整改措施及所取得的阶段性成果等。随后,处长们对相关工作做了点评,并对下一步的工作进行了安排部署。

8、张建文处长等参加“全国高校质量评价与监控体系建设高峰论坛”

52730日,教务处张建文处长、郝雪玲副处长和教学质量监控科相关人员赴宁波大学参加了“全国高校质量评价与监控体系建设高峰论坛”。

会上,清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、中国传媒大学、宁波大学等学校就质量评价和监控体系建设等方面做了详细介绍。通过此次学习,为我校不断完善质量监控与保障体系提供了可资借鉴的宝贵经验。

9、教务处参加“2016年产学合作协同育人项目对接会”

527日,教务处高炜赴北京参加了由卓越工程师教育培养计划专家工作组组织的“2016年产学合作协同育人项目对接会”。教育部高教司司长张大良出席并致辞。

会议介绍了2016年产学合作专业综合改革项目、创新创业教育改革项目、大学生创新创业训练计划联合基金项目指南。部分企业与高校介绍了合作的经验与体会,并就高校与企业合作项目进行了对接和交流。




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