各学院：
为确保下一学期双语（全英）课程和课堂教学模式改革工作顺利开展，提高本科教学质量，现将开展2025-2026学年春季学期全英、双语课程和课堂教学模式改革工作有关事项通知如下：
一、具体要求
（一）全英、双语课程
1、授课教师应具备以下条件之一，以确保其英语语言能力和国际视野的扎实性：拥有国外以英语为主要教学语言的国家授予的博士学位或硕士学位；具有至少两年在国（境）外英语国家留学或进修的经历。
2、坚持因材施教原则，为确保学生能适应双语或全英教学，申请此类课程的班级需满足四级英语通过率超过50%的要求。
3、全英教学课程必须全程使用英语授课；双语教学课程使用英语授课学时必须达到该课程总学时的50%以上，且每堂课的授课使用外语需占一半以上。
4、为保证教学质量，一名教师一学期原则上只能讲授一门双语（全英）课程, 如课程面向多个班级，原则上须覆盖全部班级。
5、授课教师需认真提前备课，完善课程英文大纲、英文简介及相关英文教材（若计划使用境外教材，需提供学院教学委员会审定的合格说明。教务部将组织校教学委员会成员进行进一步审定）。开课后教务部将组织专家对双语、全英课程进行听课及有关教学资料的检查，学期末符合相关要求的课程，教务部将认定其为双语、全英课程。
6、各学院要根据相关文件管理办法规定，对申请开设的双语、全英课程及相关教学资料（包括教材、教学大纲、课程简介等）进行严格审核。首次开设全英教学课程的主讲教师需进行试讲，学院审核试讲情况，并填写《太原理工大学全英教学课程试讲评价表》。
（二）课堂教学模式改革
为提高大学生课业的挑战度，围绕“两性一度”（高阶性、创新性和挑战度）标准，加大在线开放课程建设与应用，提升教师的信息化教学能力与学生自主学习能力，推进现代信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量，继续开展“线上线下混合式”教学模式改革申报工作。
“线上线下混合式”教学模式主要指线上资源学习和线下学习相结合的教学模式，建议采用小合班教学以确保质量。进行“线上线下混合式”教学模式的课程须为本科人才培养方案中开设的课程，优先从各专业核心课程、各类精品课程中遴选，课程内容应适合采用翻转模式、探究模式、案例教学模式。
在实施“线上线下混合式”教学模式时，课堂外要求学生借助优质慕课资源进行自主学习，教师需加强对学生的网上辅导和答疑。课堂时间需按照研究型、项目式等学习模式进行师生、生生互动讨论，旨在运用所学知识解决目前真实世界中存在的问题。在课程考核中，要加强过程性考核，可选用线上线下双考核的方式，根据实际情况通过课程报告、学习总结等方式加强对学生写作能力、口头表达能力的培养。
申报材料应充分体现“线上线下混合式”教学模式的教学设计，组织学生开展研究型、项目式的学习所占学时不得少于总学时的50%。
二、申请方式
具体操作流程请见教务部主页→资料下载→教学研究→“双语（全英）、新开课、课程模式改革管理平台的申请和审核的使用说明书”，请各位老师提供完善的申请材料，教务部将根据申请材料进行资格审查。
三、材料提交审核及时间要求
1、教师申请工作需在2026年2月9日前完成，教科办审核和学院负责人审核工作需在2026年2月11日前完成，之后系统将关闭，无法提交和审核。
2、教务部将进行资格审核，对于不具备开设条件的课程将在开学前给予反馈。双语（全英）课程、“翻转课堂”教学模式改革的申请通过资格审核后，将在学期末给出认定结果。
3、各阶段的审核情况、资格审查、认定结果均可在教学管理平台上查询。
四、联系方式
在教学管理平台进行各类课程的申请、审核过程中，如遇到任何问题，请联系教务部教学研究科,联系人：张老师、杨老师；联系电话：0351-3176105。邮箱:tyutpyfa@126.com。
