各学院及教学相关单位：
为了稳定教学秩序，保障线上教学质量，特提出以下要求：
一、切实做好教学场所资源的保障
1.明向校区线上学习，学生以原计划时间，地点开展集中统一学习为目标，教室资源保障部门需理清台账，找准问题，突破瓶颈，使得集中线上学习具备场所技术保障条件。
2.在符合网络教学的公共教室资源不足的条件下，各学院要挖掘各自符合开展线上学习的空间资源，提供学生有组织集中学习，教学场所变更在教务处备案即可。
二、切实做好教师学生课前的准备
1.教师要做好备课工作：（1）确定线上授课途径，选择授课平台，至少提前2天告知学生，并与学生在课前至少提前一天做好联调联试，确保两端音视频正常；（2）重整教学资源，根据网络教学的特点进行教学设计，重整教学资源；（3）确定保障队伍，任课教师要确定课代表，负责学生端设施的联通，学习过程信息的反馈，教学任务安排的检点，师生之间沟通渠道的畅通。
2.师生要做好候课准备：任课教师和课代表在课前要提前十五分钟做好上课前的准备工作，完成网上教学设施互通互联，确保设备处于课前良好的待机状态，确保课程教学顺利实施。
三、切实提高认识严格规范教学纪律
线上线下课程同责，任课教师要严格课堂管理，严明课堂纪律，做好课堂远程组织和管理，要掌握在线学习学生和学习情况，营造良好的课堂教学秩序，保障教学质量。
任课教师要严格遵守《太原理工大学教师本科课堂教学工作规范》，保证教学的时间，教师要提前候课，按时开课，足量授课，不得迟到早退。对于课前准备不充分，导致课程教学延迟5分钟之内（含5分钟），记一般教学事故；延迟5-15分钟之内（含15分钟）记严重教学事故；延迟超15分钟以上，记重大教学事故。
四、切实做好线上教学辅助能力建设
各单位要统筹力量，围绕线上教学顺利开展和质量保障整合资源，发挥好党政领导干部、任课教师、辅导员、学生骨干等协同效应。有条件的教学单位可动员和安排符合课程要求的在校博、硕研究生担任课程助教，在线下参与课堂组织和管理，规范课堂学习纪律，协助组织师生互动，及时反馈运行信息。
本科生院
2022年4月6日
