各教学单位：
为深入贯彻落实全国教育大会精神，把立德树人根本任务落实细落实好，在发挥好思政课程筑魂育人核心关键作用的同时，推进其他课程与思政课程同向同行，形成协同效应。为此，根据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《山西省高等学校课程思政建设实施方案》（晋教高[2021]7号）文件精神，学校决定开展2022年度校级“课程思政”示范课程建设立项工作，具体工作通知如下：
一、指导思想
强化思想理论教育和价值引领，充分挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，以课程思政示范课程建设为突破口，充分发挥课堂教学主渠道作用，提炼系列可推广的课程思政教育教学改革典型经验和特色做法，建设一批充满德育元素、学生真心喜爱的课程思政示范课程，发挥示范引领作用，带动其他专业课程科学合理设计思政教育内容，推动课程思政全覆盖。
二、建设数量
本次拟立项建设校级“课程思政”示范课程50门（建设期1年），各学院可根据自身情况同步建设5-10门院级示范课程，同步进行各专业“课程思政”教学资源库的建设，为课程思政的开展把脉定向，夯实基础。
各学院推荐申报校级“课程思政”示范课程名额不超过本学院专任教师人数的4%（以最新的教学基本状态数据为准，限额下取整）。
三、申报条件
1.培养方案中已经过两个学期或两个教学周期运行的非思政类课程。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
3.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好，能够准确把握课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。
6.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评价优秀，形成较高水平的课程思政展示成果，具有较好的示范辐射作用。
四、申报要求及材料提交
各单位要高度重视，根据要求认真组织申报工作，择优排序推荐。“课程思政”示范课程立项建设后，各单位要加强对示范课程的管理指导，确保“课程思政”示范课程建设取得预期实效，学校将组织专家对“课程思政”示范课程的建设实施情况进行全面评估。
请各单位于2022年7月8日前以电子邮件形式报送本单位 “课程思政”示范课程申报书（与附件材料合并为一个电子文档）（附件1）及 “课程思政”示范课程汇总表（附件2），均需提供word版本和签字盖章扫描后的pdf版本，课程申报材料命名方式：学院+课程名称+课程负责人。邮箱：tyutzyjs@163.com。
联系人：0351-3176106
