1、我校获13项山西省2010年教学成果奖
根据《山西省教学成果奖励办法》（省人民政府令第131号）规定，经山西省教学成果奖评审委员会评审，共评审确定2010年高等学校教学成果奖198项。我校13项教学成果获此殊荣，其中一等奖4项，二等奖7项，三等奖2项。名单如下：
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序号
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成果名称
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成果完成人
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获奖等级
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1
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工程科技创新人才培养途径的实践
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杨胜强、宋 燕、张 琤、张 瑞、常晓明
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一等奖
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2
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网络环境下大学英语写作教学模式的创新研究与实践
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刘 兵、段荣娟、房锦霞、李慧艳、颜 斌
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一等奖
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3
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面向应用型自动化专业人才培养的控制理论系列课程建设
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李国勇、谢 刚、杜永贵、谢克明、闫高伟
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一等奖
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4
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电类专业智能电子产品研发式教学平台的构建及教改实践
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田建艳、夏路易、牛昱光、李晓林、马春燕
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一等奖
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5
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素质教育背景下大学生英语自主学习能力培养模式研究
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郝 玫、张海燕、苏晓萍、黄丽英、张亚萍
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二等奖
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6
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机械工程类本科生毕业设计（论文）教学过程的改革与实践
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李文斌、董长双、轧 刚、姚平喜、成建平
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二等奖
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7
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基于创新能力培养的机械设计综合实践教学改革与研究
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吴凤林、张 明、李秀红、庞荫铭、任家骏
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二等奖
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8
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信息类专业应用型人才培养体系改革的研究与实践
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张雪英、刘建霞、白 静、史健芳、李鸿燕
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二等奖
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9
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面向资源整合需求的安全工程专业本科培养模式研究
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栗继祖、冯国瑞、白晓红、葛永慧、张韶红
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二等奖
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10
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独立学院教学管理组织体系与质量监控机制的构建与实践（现代科技学院）
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池成忠、杨胜强、田忠刚、杜 鲲、吉育锋
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二等奖
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11
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应用型本科教学信号处理课程教学内容建设的改革与实践（现代科技学院）
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李灯熬、赵菊敏、郝润芳、赵宝峰、王华奎
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二等奖
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12
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基于工程教育的材料类特色专业建设思路与实践
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卫英慧、张红霞、陈少平、迟成忠、崔泽琴
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三等奖
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13
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工程设计类课程《建筑给水排水工程》教学研究与实践
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岳秀萍、陈启斌、王孝维、王增长、陈宏平
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三等奖
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2、吕明副校长出席我校省级教学名师示范教学周活动
2011年5月17日上午，我校省级教学名师示范教学周活动在机械馆2006教室正式启动，2007年省级教学名师吴桂英教授、2008年省级教学名师段滋华教授、任家骏教授、刘进生教授分别进行了《材料力学》、《计算机辅助设计及应用》、《机械设计》、《线性代数》等课程的示范教学，全校各院系2008年以后新进校的博士学位教师和各院系青年教师参加听课观摩。校本科教学督导组总督导、教学督导组组长和部分督导组成员参加听课，并在课后与青年教师进行了交流。
在示范课前举行的启动仪式上，国家级教学名师、校党委常委吕明副校长讲话。他指出，人才培养是高等学校的第一要务和根本任务，一流的人才培养是办好大学的基础，师资队伍建设特别是青年教师的培养对人才培养质量起着举足轻重的作用，学校将利用各种不同形式对青年教师的教学实施指导。举办省级教学名师示范教学活动的目的，就是要通过观摩听课，更好地发挥名师的示范作用，引领青年教师重视本科教学，不断提高教学水平，积累教学经验，为学校的人才培养做出贡献。
从本学期开始，教务处将每学期组织一次省级教学名师示范教学周活动，陆续安排近年来获得省级教学名师称号的教师进行示范教学，组织各学科的青年教师观摩学习。
3、本科教学督导组听课检查结果通报
2011年4月，本科教学督导组共听课80门次，涉及16个教学单位。评为优秀（包括优下）的课程17门，评为良好的课程41门，优良率为72.5%，评为优秀的课程为：矿业工程学院翟英达（教授）的《岩石力学A》，材料科学与工程学院王红霞（副教授）的《材料成型测试技术》，理学院物理系杨毅彪（教授）的《大学物理A（一）》，建筑与土木工程学院葛忻声（副教授）的《基础工程设计原理A》和雷宏刚（教授）的《钢结构设计基本原理A》，体育学院唐亮（助教）的《运动营养学》。
督导组在检查中发现各学院（系）青年教师特别是近年来进校的博士学位教师教学经验不足，理论联系实际较少，课堂把控能力不强，教学水平有待提高。建议学校和学院（系）加强对青年教师教学能力的培训。此外，督导组检查的课程中到课率100%的有15门课，到课率超过90%的有36门课，占60%以上。
4、我校课程简介和教学大纲编订工作结束
为进一步提高教学质量，加强课程的规范化建设与管理，教务处于2009年底启动了本科生开设的所有课程的课程简介和教学大纲编订工作。在各学院（系）的积极配合下，课程简介和教学大纲已按学院装订成册并发放至各教学单位及相关职能处室。同时，教务处还预留部分用于今后的专业评估和对外交流等。
5、教务处举办国家级大学生创新性实验计划项目负责人座谈会
2011年5月19日晚，教务处常晓明教授与2010年度国家级大学生创新性实验计划项目负责人进行了座谈。会上，各项目负责人就项目进展情况及实验过程中遇到的困难等进行了交流。常晓明教授认真听取了同学们的讨论后，对同学们提出了更高的要求。他希望各项目负责人抓住机遇，不懈努力，学会合作，努力把自己塑造成为适应社会发展的高素质人才。
6、教务党支部组织“红色教育”参观学习活动
2011年5月22日，教务党支部赴武乡革命老区开展革命传统教育和爱国主义教育活动，作为教务党支部的一员，校党委常委、吕明副校长全程参加了本次学习活动。
在八路军总部，百团大战总指挥部等革命遗址，聆听了解说员的介绍，目睹了诸多珍藏的历史资料，重温革命先烈的英雄事迹，切身感受到中国共产党领导太行人民展现的勇敢顽强、不畏艰险、艰苦奋斗的太行精神。此行还参观了中共中央北方局、129师司令部、朱德总司令手植红星杨、八路军文化园和八路军游击战纪念园等革命遗址。
此次教务党支部组织的“亲近革命老区，接受‘红色教育’，促进学校发展”为主题的红色之旅活动，增强了党员、群众的使命感和责任感，激发了大家的工作热情和活力。党支部倡议全体党员要带头深入开展创先争优活动，处处起到模范带头作用，把“太行精神”更好的投入到实际工作中去，更好的履行职责，服务全校师生，践行“干就干好，争就第一”的理念，推动学校快速发展。
7、教务处举办大学生创新性实验计划专题报告会
2011年5月25日晚，教务处在教学主楼三层报告厅举办了“大学生创新性实验计划专题报告会”。教务处常晓明教授出席了报告会。报告会上，大学生创新性实验计划项目参与学生苏峰和袁兴中两位同学与大家分享了他们的考研成功经验和在晓明研究室丰富的课外实践经验。两位同学的演讲激情四射，现场反响十分热烈。
8、教务处组织本科教学督导组参观我校工程训练中心
2011年5月26日，校本科教学督导组全体成员参观了我校国家级实验教学示范中心—工程训练中心，中心负责人陪同参观并逐一详细介绍了中心的八个基础教学车间、五大生产线。督导组成员与现场进行金工实习教学环节的学生进行交流，了解他们对金工实习的感受，并在参观结束后与工程训练中心领导座谈，中心领导就近年来工程训练中心的发展和取得的成绩作了汇报。督导组成员对工程训练中心的基础工程训练、综合实践训练、研究创新训练三个层次的工程训练模式感受颇深，一致认为，工程训练中心在教学内容的编排上，按照从简单到复杂，从传统到现代，从学生被动接受到主动创新的认识规律，形成了连续完整的教学过程，不仅使学生打下扎实的基础，同时也让学生了解到新材料、新工艺、新技术的产生和发展，树立了“大工程”意识，激发了学生学习和创新的主动性。
校教学督导工作领导组杨世春总督导在参观后建议，工程训练中心今后应在学生基础训练和创新训练的基础上，逐步与各学院（系）合作建设成专业实习基地和学生课外科研课题研究基地，切实提升研究训练水平。
9、教务处对实验教学情况进行调查
为进一步提高本科实验教学质量，教务处对全校各学院（系）实验室的实验教学安排、实施计划、未开出实验及影响实验开出的因素（设备、维修、实验耗材、实验室面积）等进行了摸底调查，充分掌握了实验教学管理及实验课程建设等情况，为今后实验室的规范化建设、经费的合理化投入等提供了参考依据。
